"Als je hier kunt lesgeven, kan je het overal." Woensdag 14 mei 2014

Vandaag hadden we de trein van 8.11 richting Amsterdam de Bijlmer. We waren allemaal wat vermoeid van gisteren. Vandaag hadden we gelukkig de fietsen thuis gelaten, want dat was me toch een gesleep. We moeten op tijd bij de basisschool zijn want het lesgeven staat op het programma. In de trein bespreken we nog de lesstof en oefenen we ons toneelstuk. Eindelijk, na het overstappen in Utrecht, zijn we weer in het inmiddels bekende Amsterdam - De Bijlmer. Het is nog een hele zoektoch- Het is de bedoeling dat we in tweetallen twee groepen lesgeven, blijkt als we op de school aankomen. Dit is echter geen probleem, want we hebben allemaal onze lesstof goed in ons hoofd zitten. Alleen het toneelstukje hebben we met zijn vieren geoefend, dus dat is alleen nog een probleem. Gelukkig hebben we allemaal de creativiteit om te kunnen mproviseren en kunnen we daardoor dit door laten gaan. We besloten om in de tweetallen: Klaasje en ik, en Sarah en Fokko samen te werken. Klaasje en ik kregen groep 7 en Fokko en Sarah groep 6. Bij beide groepen ging de les goed, gelukkig! En we kwamen tot de conclusie dat het lesgeven in de Bijlmer zoveel anders is dan hoe wij het in de stage ervaren. Sowieso ook omdat wij ook al niet zijn opgegroeid in zo'n wijk of omgeving. Sarah is dan wel deels in zo'n omgeving opgegroeid, en zij heeft er dan ook minder moeite mee. Sowieso vond ik het vreemd om voor een klas te staan met alleen maar donkere kinderen. En ondanks de Bijlmer dan wel weer geen achterstandswijk genoemd mag worden blijft het toch een drukkende sfeer. Na het lesgeven hadden we een gesprek met een kind. En de kinderen zijn een op een weer zo anders dan in een klas. Dit gesprek had net zo goed plaats kunnen vinden in mijn stageklas, en dan merk je geen verschil qua wijk. Het gesprek verliep goed en het is leuk om te ontdekken hoe het leven van een kind eruit ziet naast school. En hoe een kind een grote wijk ervaart en hoe deze hierin opgroeit. Na schooltijd hadden wij een gesprek met een leerkracht en de adjunct-directeur. Tijdens dit interview kwamen wij erachter dat je echt de passie moet hebben om alles te investeren in deze kinderen. Al je energie en ook heel veel tijd. Ook is de leerkracht opgegroeid in deze wijk en daardoor houd zij het zolang vol. Anders had zij het nooit vol kunnen houden. Veel docenten werken ook maar een korte tijd op de school. De adjunct directeur raadde het dan ook aan om dit te gaan doen. "Als je hier kunt lesgeven, kan je het overal." Persoonlijk trok mij dit wel aan, omdat ik zelf misschien graag met probleem jongeren wilde werken. Maar nu het opeens zo dichtbij komt en je het zelf ervaart is het toch weer totaal anders en ben ik blij dat ik mijn stage klas in Ede zit. Eens in mijn leven wil ik dit wel doen, maar ik zou er persoonlijk pas voor kiezen nadat je enige ervaring hebt in het onderwijs. En een normale klas zonder enige problemen kan draaien. Het was echt vliegen en rennen, want vanuit dit gesprek moesten we meteen met een rappe looppas door naar het politiebureau, voor een gesprek met de wijkagent. Wij zaten te balen omdat we dachten dat we veel te laat waren. Maar daar aangekomen bleek dat de wijkagent er ook nog niet was, en kregen we koffie terwijl we zaten te wachten. Na 20-30 minuten konden we eindelijk op gesprek met de wijkagent. Deze kon ons vrij veel over de wijk vertellen. Hij was verlaat door een schietpartij die vannacht had plaats gevonden. Na dit interessante gesprek waren wij klaar met alle activiteiten en konden we nog genieten van het mooie weer in Amsterdam - De Bijlmer! Ik zeg: "Top weekje!"

Fietshelden. 13 mei 2014

Gaap, wat was het vroeg vanmorgen. Ik dacht dat wij de trein van 8.56 zouden hebben, maar uiteindelijk hadden we de trein van 9.56. Naast de reis op zich slepen Fokko en ik ook nog een fiets mee in de trein. We gaan namelijk op de fiets door de bijlmer heen crossen. Sarah was een halfuur later. In dat halfuur hebben Fokko, Klaasje en ik een SDkaartje  bij de mediamarkt gekocht, want niemand had die mee. Vervolgens hebben we op Google Maps het adres van het buurthuis opgezocht, zodat we aan de hand van GPS onze weg door de Bijlmer konden vinden. We hadden geluk, want na zoveel dagen regen scheen nu de zon! We fietsten in een keer goed naar het buurthuis en konden daar op gesprek met een jongerenwerker. We mochten haar interviewen, en kregen daardoor een goed beeld van de Bijlmer. De buurthuismedewerker voor kinderen was helaas niet aanwezig dus die konden we niet bevragen. Maar ondanks dat kregen wij een goed beeld van de buurthuizen in de Bijlmer. De buurthuizen worden voornamelijk gebruikt voor activiteiten voor jong en oud. Hierbij kan gedacht worden aan dans, bloemschikken, koken etc. Slechts een kleine groep van de bevolking van Amsterdam de Bijlmer komt echter in een buurthuis terecht. Met name als je dan naar de kinderen kijkt. Kinderen die op een sport zitten of een oppas/ouder thuis hebben zullen niet snel een kijkje komen nemen in een buurthuis. Vaak komen er kinderen rechtstreeks van school, zonder dat een ouder hen komt brengen. Dit vond ik best schokkend, want een buurthuis is weer iets anders dan een BSO. Daarnaast komen er in een buurthuis ook veel jongeren, en ook veel probleemjongeren. Deze jongeren kunnen voor activiteiten hier terecht en blijven hierdoor, hopelijk, van de straat. De verschillende culturen in de wijk vormen weinig problemen. De culturen mengen goed en vormen geen aparte groepen. De groepen die in de wijk ontstaan worden vooral gevormd door de thuissituaties, ervaringen, sport etc. en niet op afkomst. Toen wij klaar waren in het buurthuis liepen we naar buiten, waar voor onze neus een enorme stoet van mensen voorbij kwam lopen. We hebben geen idee van de reden waarom zij dit deden, maar het was vrij opvallend het het eigenlijk vrijwel alleen maar getinte en donkere mensen waren. Dit kenmerkt eigenlijk de hele wijk, er wonen voornamelijk mensen met een buitenlandse afkomst en met getinte huid. Overal waar je loopt zijn ze en je hoort ook iedereen met een accent praten. Het voelt haast niet meer als Nederland, persoonlijke mening. Nadat we bij het buurthuis waren geweest besloten we om bij de Amsterdam Arena op een veldje te eten. Daarna gingen we door de wijk heen crossen, we kwamen van alles tegen, zoals een fitnessplek, een dj-tafel en een enorme zandbak. Er is zoveel plek voor kinderen en mijn beeld van de Bijlmer veranderd totaal. De agressieve en drukkende sfeer had ik niet verwacht, je bent heel alert en het lijkt alsof er zo wat kan gebeuren. Maar het idee van een achterstandswijk is wel veranderd. Dat vertelde de jongerenmedewerker ook, dat de wijk enorm is verandert. En dat kan je zien, er is echt geld in deze wijk gepompt. Nadat Fokko met de fiets van een trap is gereden kwam er een einde aan het fietsen. We zijn naar het station gelopen, waar Klaasje en Fokko op de trein stapten. Sarah en ik hebben toen een relaxte avond gehouden in Amsterdam, Utrecht en uiteindelijk zijn ook wij naar huis gegaan. 

Bloed, zweet en tranen. 12 mei 2014

Vandaag is de dag van het voorbereiden. Sarah en ik hadden al om tien uur afgesproken om samen informatie te krijgen van de Bijlmer, zodat we morgen meteen weten waar we heen moeten en wat bijzondere plekken zijn in de wijk. Maar old, same old, er kwam niet veel terecht van samen. Toen Klaasje ons rond elf uur belden zijn we naar school gegaan en daar troffen we ook Fokko aan. Omdat we tot de conclusie kwamen dat er nog geen bevestigingsmail was verstuurd, zijn we die eerst gaan opstellen en versturen. Vervolgens zijn we bezig geweest voor onze les. We hebben de opdracht er bij gepakt en besloten eerst om een les activiteit met rap te doen. Dit sluit hopelijk goed aan bij de interesses van kinderen van groep 6/7. Maar toen we eenmaal bezig waren met het voorbereiden kwamen we erachter hoe lastig een raples geven was. We wilden de les beginnen met een stukje eigen rap. Echter kwam dit niet helemaal uit de verf en we vonden het lastig om zelf een rap te verzinnen. Dus we besloten vervolgens om iets met drama te doen. We hebben de methode 'Moet je doen' uit de OWP gehaald en zijn vervolgens de boekjes van groep 6 en groep 7 gaan doorbladeren. We kwamen verscheidene dramaactiviteiten met taal tegen. We besloten om hierop verder te bouwen. We kozen een les uit met betrekking tot spreekwoorden. De kinderen moeten dan de spreekwoorden uitbeelden. Als intro bedachten we dat we een toneelstukje gingen uitwerken met betrekking tot spreekwoorden. We willen dan zoveel mogelijk spreekwoorden gebruiken in het toneelstukje en dan vragen we daarna welke spreekwoorden de kinderen voorbij hebben horen komen. Verder kunnen we de methode gebruiken en we willen eindigen met een soort quiz. Terwijl we hiermee bezig waren heeft Klaasje gebeld met een wijkagent en een wijkagent. En ik heb ook nog een voicemail bericht voor een buurtdeskundige ingesproken. Daarna zijn we verder bezig geweest voor de les en hebben we een camera gereserveerd voor morgen. We zijn hard bezig en hebben er zin in!

Afwijzing, spanning en benauwdheid. 7 mei 2014

BAM. Daar gaat mijn goede hoop en vertrouwen. Al drie scholen hebben geweigerd dat wij daar onze opdracht komen uitvoeren! Drie scholen van de vier! Dit is niet heel erg bemoedigend voor de rest van de ontdekweek. Gelukkig is de Bijlmer groot en zijn er genoeg scholen te vinden, maar toch blijf je denken aan het feit: Wat als we niet een school hebben, waar moeten we dan terecht met onze vragen en onze activiteiten? Na school besloten we om toch maar scholen te bellen, ondanks het feit dat ik s morgens verscheidene mailtjes de deur uit heb gedaan. Dit echter wel meteen met succes! We pakten na school mijn mailtje erbij en Fokko heeft de school 'Onze Wereld' gebeld. Katsjing! We hebben een school, dit geeft rust en we hebben nu nog tijd om de les voor te bereiden. Het is echter wel vreemd, omdat het overkomt alsof we twee groepen moeten gaan lesgeven. Gelukkig word er nog een mail gestuurd naar de school, waar we duidelijk kunnen maken dat we maar een groep doen. Persoonlijk zie ik echt niet twee groepen zitten. Ik ga er dan ook vanuit, omdat Fokko heeft gebeld, dat hij ook de mail stuurt. We besluiten om volgende week maandag alles in elkaar te zetten en dan dinsdag en woensdag Amsterdam in te gaan. We hebben dan donderdag om alles in elkaar te zetten en vrijdag kunnen we dan een goede presentatie neerzetten. Dinsdag nemen we de fietsen mee in de trein, zodat we echt goed door de buurt kunnen fietsen en veel te zien krijgen. Plan van aanpak is dus gefixt! Dit wordt nog een hele belevenis! Gewoon door Amsterdam fietsen... Aankomend weekje beloofd leuk te worden!

Oh shit! 6 mei 2014

De vakantie is voorbij en ik ben echt verschikkelijk slecht bezig geweest. Naast het feit dat ik uberhaupt niks voor school heb gedaan is het ook nog het probleem dat ik ben vergeten om de scholen te mailen. Ondanks het feit dat ik wel eens in Amsterdam ben geweest, en de naam 'De Bijlmer' heb gehoord, weet ik helemaal niet wat de Bijlmer precies inhoud. Ik ben op internet research gaan doen en ik kom tot de conclusie dat de Bijlmer Zuid Oost Amsterdam is, of in ieder geval daar is. Ik ben op zoek naar scholen in de Bijlmer en het is moeilijk om uit te vinden of een school nu in de Bijlmer valt of niet. Ik heb maar gewoon vier scholen op de gok gemaild in de hoop dat ze nog op tijd reageren en dat we nog een school kunnen regelen. Ik zou me schuldig voelen als het niet lukt. De verhalen van klasgenootjes dat het niet lukt zijn wel beangstigend. Door het moeten mailen van de scholen heb ik een veel beter beeld van de Bijlmer. Zo ontdekte ik bijvoorbeeld dat er een ongeluk is geweest in de Bijlmer, met vliegtuigen in een flatgebouw. Ook verdiepte ik mij wat meer in de opdracht, hierdoor heb ik een beter beeld gekregen van wat er moet gebeuren in de ontdekweek. Nu is het afwachten op antwoord van de scholen. Ik zie het echter wel positief in, dit moet toch wel goedkomen? Vier scholen zijn immers best veel. Gelukkig was mijn groepje niet boos vanwege het feit dat ik zo laat was! Lachend 

Het begin is gemaakt. Vrijdag 25 april 2014

Vandaag is de eerste dag dat we besluiten om actief bezig te gaan voor onze opdracht van de ontdekweek. Tijdens het verdelen van de wijken hebben wij het voor elkaar gekregen om de wijk de Bijlmer in Amsterdam te krijgen. Omdat Amsterdam de hoofdstad is van Nederland moet hier ongetwijfeld veel te vinden zijn voor het onderwerp: "Kind in de stad". Persoonlijk vond ik het ook veel leuker om naar Amsterdam te gaan, dan elke andere stad van onze klas. We hebben internet erbij gepakt en hebben gezocht naar verschillende scholen. Dit ging niet helemaal gefocussed en we hebben lang gediscussieerd wie er nou eindelijk ging bellen. Niemand had zin, en ik zelf al helemaal niet. Uiteindelijk heeft Klaasje gebeld, tevergeefs. Er nam niemand op. En terecht, misschien was het toch niet zo slim om te bellen op een vrijdagmiddag voor een vakantie... Ik heb mezelf de taak opgelegd om bezig te gaan met een mail en die naar verschillende scholen te sturen. Ondanks ik nog steeds geen flauw idee heb wat de opdracht nou precies inhoud. Maar gelukkig zit er nog een hele vakantie voor en nog een lesweek. Het komt vast wel goed, maar eerst maar genieten van het weekend en vakantie! Cool